1.項目介紹
樂申日本針對那些切身想?yún)⑴c到申請過程中,且有很強(qiáng)學(xué)術(shù)能力的學(xué)生推出了輔助DIY申請的項目。指導(dǎo)學(xué)生如何處理申請過程中所遇到的各種要求,包括專業(yè)的文書、面試、材料辦理、宿舍申請等。申請流程完全公開化,真正了解自己的申請情況。此項目涵蓋日本研究生申請、日語修士直申、英語修士直申等各種日本讀研方式,并且申請服務(wù)費大幅度降低。
2.項目目的
通過輔導(dǎo)及回答學(xué)生在申請過程中碰到的問題相結(jié)合的方式,指導(dǎo)學(xué)生找到和自己完美相配的學(xué)校和專業(yè),讓學(xué)生學(xué)會如何用申請文書打動教授、如何跟學(xué)校溝通, 引導(dǎo)學(xué)生自己成功完成整個留學(xué)申請過程, 并讓學(xué)生在完成申請過程中對自我的了解和獨立判斷問題的能力得到一個全面提升。
3.適合對象
文科N1合格、理工科N2合格,同時具備CET4級能力,申請目標(biāo)明確而且立志于自己動手申請,有一定的閱讀日語學(xué)術(shù)文獻(xiàn)和日語寫作能力,并能有較多時間自己準(zhǔn)備留學(xué)申請的學(xué)生(需通過樂申日本評估)。
4.項目包括
1)大學(xué)選校輔導(dǎo)。
2)專業(yè)選擇定位。
3)指導(dǎo)如何與教授溝通。
4)指導(dǎo)研究計劃書等申請文書制作。
5)指導(dǎo)宿舍申請。
6)指導(dǎo)在留申請和簽證辦理。
7)網(wǎng)絡(luò)面試指導(dǎo)。
8)指導(dǎo)行前準(zhǔn)備。
9)指導(dǎo)處理申請中的棘手問題。
1.留學(xué)規(guī)劃階段
a、與學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)溝通,全面了解學(xué)生的背景信息。
b、根據(jù)溝通結(jié)果,為每一個學(xué)生制定專屬的《申請計劃書》。
c、嚴(yán)格按照《申請計劃書》,督促學(xué)生提高語言能力以及學(xué)習(xí)成績,整體提升學(xué)生的申請背景。
d、與學(xué)生家長保持良好的溝通關(guān)系,及時將指導(dǎo)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行反饋和解決。
2.申請準(zhǔn)備階段
此階段主要是指導(dǎo)學(xué)生確定研究課題和提高學(xué)術(shù)研究能力。在整個過程中都貫穿著學(xué)問、研究方法的培訓(xùn)指導(dǎo),努力提高學(xué)生的研究水平,同時督促學(xué)生提高專業(yè)日語能力。
a、了解學(xué)生在國內(nèi)的研究背景,論文寫作情況。與學(xué)生進(jìn)一步仔細(xì)討論申請學(xué)校范圍并擬定在日本的研究課題。
b、為學(xué)生進(jìn)行初步指導(dǎo),給學(xué)生發(fā)送指導(dǎo)材料,講解自我介紹和研究計劃書的寫作要求,啟發(fā)學(xué)生的問題意識。
c、根據(jù)申請目標(biāo)校和專業(yè)范圍綜合評定研究課題的可行性,協(xié)助學(xué)生完善研究課題。
3.文案準(zhǔn)備階段
此階段學(xué)生需要在咨詢老師的指導(dǎo)下按時準(zhǔn)確地提交畢業(yè)證明書、學(xué)位證明書、成績單、推薦信等所需的材料,并完成所有材料的制作。
4.聯(lián)系導(dǎo)師階段
a、得到學(xué)生認(rèn)可后,申請老師開始與日本大學(xué)院教授進(jìn)行聯(lián)系,提交研究計劃書以及相關(guān)申請材料。
b、申請老師根據(jù)大學(xué)教授的回信,及時與學(xué)生進(jìn)行溝通。對于日本大學(xué)教授安排的各種作業(yè),會敦促并協(xié)助學(xué)生完成,直至取得教授的承諾。
c、如果教授安排面試,申請老師會根據(jù)教授情況及時和學(xué)生溝通,在面試前對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)向,向?qū)W生提供教授信息、郵件往來、面試常見問題集以及參考解答方法、應(yīng)對建議。
5.申請入學(xué)階段
a、申請老師負(fù)責(zé)向?qū)W校提交申請材料,并提供翻譯服務(wù),完成出愿手續(xù)。
b、申請老師會緊密配合密切關(guān)注日本院校的錄取要求動態(tài),及時通知學(xué)生補(bǔ)充提交學(xué)校所需的材料。
6.在留申請階段
a、申請老師指導(dǎo)并審核學(xué)生的在留資格認(rèn)定證明書申請材料,并提供翻譯服務(wù)。
b、申請老師協(xié)助學(xué)校或在日行政書士向日本入國管理局提交在留資格認(rèn)定證明書申請材料,并密切關(guān)注在留資格認(rèn)定證明書申請進(jìn)展,完成申請手續(xù)。
c、申請老師收到在留資格認(rèn)定證明書原件后,會將必要原件郵寄返還給學(xué)生指定地址。
7.簽證申請階段
a、申請老師獲得學(xué)生授權(quán),指導(dǎo)并審核學(xué)生準(zhǔn)備簽證所需材料。
b、申請老師指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系戶口所在地的簽證代辦處送簽。
c、學(xué)生如有需要,樂申日本可提供在日接機(jī)以及住宿的申請服務(wù),費用按實際花費由學(xué)生負(fù)擔(dān)。
8.行前指導(dǎo)階段
a、免費為學(xué)生進(jìn)行行前指導(dǎo)。
b、指導(dǎo)學(xué)生赴日前行李準(zhǔn)備、過海關(guān)注意事項以及在日生活、打工等注意事項。
9.赴日后階段
a、學(xué)生赴日后,如果在生活方面遇到困難,會積極給予必要的指導(dǎo)。
b、學(xué)生赴日后,如果在學(xué)習(xí)研究方面遇到困難,會積極給予適當(dāng)建議。
c、學(xué)生赴日后,如果有繼續(xù)升學(xué)的需求,會熱心給予指導(dǎo)和建議。
d、學(xué)生家長如有赴日探親等需求,會積極給予必要指導(dǎo)和幫助。
韋同學(xué) 名古屋大學(xué)(工學(xué)研究科) |
王同學(xué) 大阪大學(xué)(文學(xué)部) |
董同學(xué) 京都大學(xué)(地球環(huán)境學(xué)) |
張同學(xué) 京都大學(xué)(生存圈研究科) |
楊同學(xué) 大阪大學(xué)(言語學(xué)) |
陳同學(xué) 東北大學(xué)(文學(xué)部) |
陳同學(xué) 京都大學(xué)(人間環(huán)境研究科) |
李同學(xué) 東京科學(xué)大學(xué)(部分床義齒補(bǔ)輟學(xué)分野) |
因為我在大二就確定了留學(xué),所以之后一直按照帝大的要求提高自己。在申請期間也是坎坎坷坷,從大二一直按照帝大的要求提高自己。最終還是申請上了帝國大學(xué)。
學(xué)生條件:大連外國語大學(xué) GPA:3.39/4.0 N1:132 TOEIC:800
2019-09-18 16564
我是之前在某日本留學(xué)中介申請不順利,退辦后。在樂申日本進(jìn)行申請。申請過程中經(jīng)歷了很多坎坷比如教授的拒信等等,但是最終如愿去了京都大學(xué)。
學(xué)生條件:電子科技大學(xué) GPA:2.97 無日語 IELTS:5.5
2017-11-01 17324
大3開始一直在猶豫畢業(yè)后是要找工作還是出國留學(xué),出國留學(xué)的話我只是打算去日本,并且也打算找日本留學(xué)中介幫忙申請,后來接觸到了樂申日本。
學(xué)生條件:四川大學(xué) GPA:3.1 N2:104 TOEFL:98
2018-02-01 11336
終于辦完簽證了,雖然還在擔(dān)心是否順利不,但是這一切不知道是幸運還是坎坷。也許一切只是個開始。最后告訴大家選擇日本留學(xué)中介一定要對比幾家,選擇專門做日本留學(xué)的中介。
學(xué)生條件:四川師范大學(xué) GPA:2.8 N1:122 TOEIC:830
2017-11-21 12461
本人是工科女呆絲一枚。上大學(xué)的時候就萌生了去日本讀研的想法。奈何始終在語言上很難有大的進(jìn)步。。。。工科生,你們懂得~~
學(xué)生條件:華東理工大學(xué) GPA:2.9 N2:112 TOEFL:87
2016-08-25 12038
GPA:3.5以上(4分制)
GPA:3.0以上(4分制)
GPA:3.0以上(4分制)
GPA:2.8以上(4分制)